8岁的小阳（化名）从5岁起便饱受大便失禁的困扰，每天至少1-3次意外排泄。家人带他辗转求医，被诊断为“慢性结肠炎”，治疗始终无效。直到走进中山市博爱医院（市妇幼保健院）心理科，谜底才被揭开： 问题的根源不在肠道，而在心理 。 
小阳的异常始于幼儿时期。家人频繁提醒他如厕，他却总因抗拒而错过排便时机，最终演变为大便失禁，长期依赖尿不湿。即便6岁戒除尿不湿后，失禁问题依然持续。生理检查无果，心理科医生梁志聪却发现了关键线索：小阳的自主控制功能因长期依赖指令而退化。 医生解析：当孩子无法自主决定“何时排便”，身心联结便会被割裂，最终导致失控。 梁医生指出，小阳的失禁并非生理疾病，而是心理因素的外显—— 知道有“便意”要到厕所“排便”，但就是做不到，这是潜意识失调的影响。 失禁引发的羞耻感进一步加剧心理压力，形成恶性循环。 若孩子出现以下表现，需警惕心理因素影响：
✅ 拒绝主动表达便意；
✅ 长期依赖尿不湿或反复排泄异常；
✅ 伴随焦虑、依赖性强等情绪行为变化。 绘画作为投射工具，能直观反映儿童无法用语言表达的心理冲突。
上图是梁医生让小阳画出的肠道，可以看到肠道中央有一片“禁行区”（白色区域）。梁医生引导小阳用手指从图画中肠道的起点到终点连线，然而，小阳刚开始画线的过程并不能一气呵成，画到一半的时候，小阳的手指就提起了，再放下手指划剩下的一半——这正映射了他潜意识中“便意”与“排便”的断裂。
小阳每天在画上用手指从起点到终点画线，强调一气呵成，每天25分钟，强化“便意-行动”的神经联结。再次 复诊时小阳画中的禁行区通了： 以弗洛伊德肛门期的理论，梁医生做起手工，设计了一种棋法，让孩子在游戏中体验对肛门的掌控感。 小阳需要想象通过摆放正方形来控制肛肠，并尝试在控制肛肠的过程中感到舒适。在之后的每周一次治疗中，小阳均到医院用下棋的方法做暗示治疗，目的是让孩子从过度依赖家人的指令，到自主控制自己的感受。 在第一盘棋中，小阳将方块棋子堆放在左上角，最后匆匆地将棋子填充到右下角，只见左右之间断了一条空白，小阳说这条断的空白不是他所愿的。暗示他对肛肠的控制力仍不好。小阳不断用自己的感受去重新再下多盘棋，直到感觉调整好。
不久，方块棋子已经紧密地排列在一起，小阳表示对肛肠的控制感满意。 第2天：小阳首次主动排便，一天没有失禁，实现“零的突破”； 这真是无心插柳柳成萌，挽救了孩子的过度依赖家人的指令，提升孩子的自主控制功能后，不仅解决了大便失禁的疾病，还对学习的各方面起到明显影响。小阳及妈妈为了表达对梁志聪医生专业治疗的感激之情，特意赠送了一面锦旗。 
除大便失禁外，心理性遗尿同样常见。5岁前若遭遇重大压力（如家庭变故、环境变化等），可能破坏正在形成的自主排尿能力。 小阳的故事揭示了一个真相：身体症状往往是心理问题的“无声呐喊”。儿童尤其擅长用行为而非语言表达困扰，家长与医生的敏锐觉察至关重要。 心理健康与身体健康同等重要。 若您或孩子出现长期异常行为，请尽早寻求专业帮助——唯有身心同步疗愈，才能点亮生命的更多可能。
