最近心理科医生接诊了一个小朋友，妈妈带他来中山市博爱医院（市妇幼保健院）的 原因是 厌学。 请假次数多了，学校有时就不批准，孩子想尽办法要回家，甚至威胁说要跳楼，学校赶紧通知家长接回家。到了周一该去学校了，孩子怎么都不起床，家长软硬兼施，他终于起床了，然后又不愿意上车，反正就是不想去学校，家长没办法，只好带孩子来找医生了。 这种情况其实一点都不少见 ，经常有家长发出以下疑问—— 新学期一开始，孩子 不是这里痛就是那里不舒服 ，经常要请假回家，或者各种理由不想上学，这是为什么？ 这个时候医生往往会打个比方给家长听：小鸟在林子里自由自在的蹦跳，突然你要它进笼子，它愿意吗？ 这个问题的原因在于 家庭和学校两者环境的巨大差异 。学校环境过于约束，或者家庭环境过于放松，都可能出问题。 有些家庭是这样的，父母工作忙，孩子给老人家管，有些老人家原则性不强，又容易宠孩子，结果孩子在家就可以随心所欲，没有约束。这就造成了一个鲜明的对比，孩子会觉得学校的约束太多，造成孩子一上学就像进入了鸟笼子一般的感觉。 父母需要做的是改变家庭环境，增加陪伴，不管放假还是开学，一直都有父母陪伴的孩子，环境变化对他们造成的心理落差不会那么大。 一般来说，有父母陪伴的家庭环境中，更容易有家规，有作息规律，有学习要求，那样就不会和学校环境相差太大。 还有，少部分孩子先天适应新环境的能力比较差，开学了，面对学习任务的适应、人际关系的适应、住宿和生活环境的适应等等问题，对这部分适应能力较差的孩子 造成的困难是巨大的 ，这种心理上的困难有时会反映在身体上，比如各种检查不出原因的头痛、头晕、肚子疼、胸闷、心慌、尿频等等。 这时候家长的陪伴就更加重要，有效陪伴、耐心倾听、切实帮助孩子解决困难，这些都能加快孩子适应新环境，也能提升孩子将来的适应能力。 可是，现实中经常遇到的情况是，家长各种忙碌，忽视孩子的心理诉求，为了减少麻烦，小小年纪就送去上寄宿学校，导致 有些孩子的适应困难累积一两年甚至更长时间 ，得不到帮助，最后爆发出来而住院或者需要接受心理治疗。他们的诊断可能不一样，有学校恐惧症、社交恐惧症、焦虑症、抑郁症、抽动症、躯体形式障碍、转换障碍等等。 医生们 诊断过的病例各式各样，但有一点是一样的，他们都不是一两天时间突然发病的，他们的发病都有着长期的适应困难得不到帮助的因素。 作为儿童心理医生，更希望以一名发育行为儿科医生的身份，在给孩子做心理行为体检和家庭教养咨询的时候发现问题，让孩子的困难解决于萌芽状态而不至于发展成疾病。
心理科地址：妇产科大楼一楼
专科：发育行为专科、女性心理保健、睡眠专科、情绪障碍专科、人际能力促进专科、心身症状、学习困难及学业压力专科。
时间：周一至周六
上午8：00--12：00
下午14：00--17：00
